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Resumen
Colección: Claves para la innovación educativa; 16.
Y ¿enseñar ciencia? ¿No se puede definir? ¿No será la complejidad de la ciencia misma la que impida una definición? Quizás sea la complejidad ideológica de lo que entendemos por ciencia lo que nos impida una definición universal sobre cómo enseñarla.
¿Qué ciencia deberíamos enseñar y por qué? Aprender y enseñar ciencias. Las estrategias de razonamiento. El... Leer más
El libro Las ciencias en la escuela: teorías y prácticas con isbn 978-980-251-114-3 tiene ciento treinta y siete páginas.