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Constructivismo y escuela: hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación

André Giordan; Rafael Porlán Ariza

André Giordan; Rafael Porlán Ariza

Detalles del libro

EditorialDíada Editora, S.L.
Edición1ª ed., 6ª imp.(11/1997)
Páginas194
Dimensiones21x15 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788487118654
ISBN-108487118658
EncuadernaciónRústica

Detalles del libro

Autor/esAndré Giordan; Rafael Porlán Ariza
EditorialDíada Editora, S.L.
Edición1ª ed., 6ª imp.(11/1997)
Páginas194
Dimensiones21x15 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788487118654
ISBN-108487118658
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"Constructivismo y escuela: hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación"
de André Giordan; Rafael Porlán Ariza

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Resumen

La investigación da sentido a lo que se hace en la escuela y a lo que hace el profesor dentro de ella. Levantar la mirada de las cuestiones meramente técnicas y centrarla en la... Leer más

Los autores de este libro, con isbn 978-84-87118-65-4, son Rafael Porlán Ariza y André Giordan, esta publicación tiene ciento noventa y cuatro páginas.

Este texto está editado por Díada Editora, S.l.. En la decada de los ochenta dicha editorial comenzó su andadura y actualmente se encuentra en Andalucia. Díada Editora, S.l. tiene en su haber más de 200 obras en catalogo. Psiquiatría, Economía, Educación, Didáctica, Pedagogia... son las especialidades de la editorial. El fondo editorial de Díada Editora, S.l. se distribuye en colecciones como Materiales Curriculares, Cuadernos Didácticos, Investigación Y Enseñanza. Serie Fundamentos, Investigación En La Escuela, Investigación Y Enseñanza. Serie Práctica... Ana Viera Sánchez, Rosario Ortega Ruiz, Antonio Martín Domínguez, José Ignacio Flor Pérez y Rosario Cubero son algunos de los escritores que han publicado en dicha editorial.

Otros libros de Porlán Ariza, Rafael son Aprendizaje Universitario. Resultados De Investigaciones Para Mejorarlo, Docentes Universitarios. Una Formación Centrada En La Práctica, Enseñanza Universitaria. Cómo Mejorarla., El Diario Del Profesor. Un Recurso Para La Investigación En El Aula y Redes De Maestros: Una Alternativa Para La Transformación Escolar.

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