ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. IMPLICACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Lucía Herrera Torres, Lucía Herrera Torres (dir.)
Lucía Herrera Torres
Detalles del libro
| Editorial | Editorial Comares | Páginas | 198 | Dimensiones | 24x17 cm |
|---|---|
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788498368376 |
| ISBN-10 | 8498368375 |
| Encuadernación | Rústica |
Detalles del libro
| Autor/es | Lucía Herrera Torres, Lucía Herrera Torres (dir.) |
|---|---|
| Editorial | Editorial Comares | Páginas | 198 | Dimensiones | 24x17 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788498368376 |
| ISBN-10 | 8498368375 |
| Encuadernación | Rústica |
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- Portada: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. IMPLICACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR de Editorial Comares
- Editorial: Editorial Comares |
- Sinopsis:
El autor de ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. IMPLICACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR., con isbn 978-84-9836-837-6, es Lucía Herrera Torres, el director de este libro es Lucía Herrera Torres, esta publicación tiene ciento noventa y ocho páginas.
Estrategias De Aprendizaje Del Alumnado Universitario. Implicaciones Para La Construcción Espacio Europeo De Educación Superior. está editado por Editorial Comares S.l.. Su andadura comenzó en 3000 y actualmente se encuentra en Granada. El catálogo de dicha editorial asciende a más de tres mil doscientas obras. Psicología, Ensayo, Lingüística, Ciencia, Divulgación Científica... son las especialidades de Editorial Comares S.l.. El fondo editorial de dicha editorial se distribuye en colecciones como Interlingua, Biografías Granadinas, Serie Granada, Estudios De Derecho Penal Y Criminología, Derecho Romano Y Ciencia Jurídica Europea. Sección Libra... En Editorial Comares S.l. han publicado textos Carlos Almira Picazo, Antonio Agúndez Fernández, Francisco David Adame Martínez, Ramón Herrera Bravo, Paloma Aguilar Ros...
Resumen
Antonio Medina Rivilla
BLOQUE I
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO
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